• Die Durchlässigkeit von Bildungswegen, sowohl auf der horizontalen wie auch auf der vertikalen Ebene, kann planerisch für abgeschlossen gehalten werden.
• Die praktische Umsetzung der Verzahnung von Kompetenzentwicklungsplänen wird jedoch unterschiedlich gehandhabt.

Dazu wird von uns folgender Ansatz verfolgt:

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